Campus Pouso Alegre

O perfil profissional desejado para os egressos do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica está centrado no entendimento crítico de como agir diante das complexas situações do mundo do trabalho, na gestão de instituições, coletivos de trabalho pedagógico e na implementação de políticas públicas relacionadas a essa modalidade educacional. Isso pressupõe ter em vista:

• O conhecimento sobre como investigar o ambiente social, cultural, econômico e político em que se situa a escola;

• A compreensão das relações de poder, da importância da comunicação interna e externa à escola e do trabalho em equipe;

• O planejamento dialógico, a (re)elaboração de projetos pedagógicos e de planos de ensino, a avaliação institucional e a implementação de ferramentas de gestão e de novos processos de organização do trabalho escolar e pedagógico de forma democrática e participativa;

• A mobilização da capacidade de diálogo dos coletivos escolares para a elaboração compartilhada de propostas e estratégias destinadas a enfrentar os desafios sociais, educacionais, econômicos e ambientais que surgem, pautadas pelos valores da ética e da emancipação social;

• A implementação de processos que visem à inclusão social e educacional, à igualdade e ao respeito às diversidades culturais (culturais, étnicas, raciais, geracionais, de gênero, orientação sexual, territoriais, políticas e religiosas, e de pessoas com deficiência);

• A transparência na gestão dos recursos, privilegiando ampla discussão e decisão em relação à sua aplicação;

• A valorização dos membros da comunidade escolar, dando voz e escuta ativa aos estudantes e às suas representações, aos docentes, pais, mães ou responsáveis, funcionários técnicos-administrativos e conselhos escolares ou órgãos colegiados;

• O amplo diálogo com a comunidade, com as entidades de representação, com os sistemas de ensino e com o poder público;

• O comprometimento com os valores e as normas do serviço público, a cultura do controle social, a valorização das relações com os sistemas de ensino, as comunidades e os movimentos sociais, na perspectiva da gestão democrática e participativa;

• A participação da escola em redes de cooperação comprometidas com a expansão da Educação Profissional e Tecnológica pública, democrática, inclusiva e emancipatória;

• A divulgação dos sucessos obtidos pelo coletivo da escola, seus professores, estudantes e técnicos-administrativos;

• As formas pelas quais a gestão na Educação Profissional e Tecnológica pode contribuir para atenuar os riscos da evasão e do abandono dos discentes e encorajar a permanência e o êxito escolares.