Aprendizado na prática

Estudantes de Informática e Química do Campus Pouso Alegre visitam a Pinacoteca de São Paulo

Com o objetivo de expandir o repertório cultural, incentivar a leitura e intensificar a preparação para os vestibulares, 40 estudantes do IFSULDEMINAS - Campus Pouso Alegre realizaram uma viagem cultural a São Paulo no último dia 29 de maio. A atividade reuniu alunos do 3º ano dos cursos técnicos integrados em Informática e em Química, além de discentes convidados de outras turmas A ação foi coordenada pelo professor Beovane Igor de Oliveira e contou com o apoio da professora Emanuelle Kopanyshyn.

Durante a programação, o grupo visitou a Pinacoteca de São Paulo e assistiu a uma apresentação do Grupo Ria, companhia teatral especializada em adaptar obras literárias obrigatórias para os exames da Fuvest e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Para a professora Emanuelle, o contato com o teatro facilita a assimilação dos conteúdos programáticos. “O teatro traduz a linguagem dos livros exigidos para o formato visual e sonoro, ajudando a memorizar personagens, enredos e críticas sociais da época. Além disso, é uma manifestação cultural importante, e essa viagem propicia o acesso à cultura de maneira democrática”, destacou.

O professor Beovane ressaltou que a atividade promove experiências formativas que vão muito além da sala de aula tradicional. “Experiências como essa contribuem para a formação humana integral dos estudantes, fortalecendo competências de leitura, interpretação, análise crítica e argumentação. A visita favorece o desenvolvimento da autonomia, da sensibilidade estética, da participação cultural e da preparação para exames como Enem e Fuvest”, explicou o docente, apontando também a rica articulação feita entre a literatura, a história e as artes visuais.

Atividades extracurriculares desse segmento servem como estímulo direto ao pensamento crítico. Ao saírem do ambiente escolar, os alunos aprendem a fazer a leitura de imagens, formular interpretações próprias e conectar conhecimentos teóricos com as suas vivências diárias, o que fortalece a identidade cultural e o protagonismo juvenil.